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昔（むかし）の遊（あそ）び調（しら）べ |
どんなことを調べるか
研究をして知りたいことを，
くわしく書こう。 |
物（もの）おきの中から，古いおもちゃがたくさん出てきました。お父さんの子どものころのおもちゃでした。
お父さんに遊び方を教えてもらいましたが，もっといろいろな昔の遊びについて知りたくなりました。
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研究の場所（ばしょ）・
時期（じき） |
夏休みにいなかに帰るので，そのときにおじいちゃん，おばあちゃんに昔の遊びについて教えてもらうつもりです。
東京といなかの遊びはちがうかもしれないので，いなかから帰ったら，近所（きんじょ）のお年よりにも聞いてみたいと思います。
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研究の方ほう
どうやって研究をするのかや，
じゅんびする道具（どうぐ）を
書こう。 |
たくさんの人に，昔の遊びやおもちゃのことを教えてもらうのがよいと思うので、できるだけたくさんのお年よりに会い，しつ問します。
古いおもちゃを見せてもらえるかもしれないし，遊び方は写真（しゃしん）にとったほうがわかると思うので，カメラを持（も）っていきます。
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まとめ方
どんなかたちでまとめるのかを
書こう。 |
いろいろな遊びがたくさん調べられたら，にている遊びごとにわけて，同じところとちがうとことをかじょう書きにしてポスターにします。
写真や絵を入れて，ポスターにまとめます。昔のおもちゃを見せてくれた人や，遊び方を教えてくれた人の写真もそこにはります。
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