もくじ
ステップ1
自由研究計画書
ステップ2
ステップ3

調(しら)べたことをたくさんの人に,うまくつたえる方ほうを考えてみよう!
 
まとめるときのポイント(次のこうもくは,ぜひ入れよう。) 
こうもく 内よう れい
研究(けんきゅう)のきっかけ なぜ,この研究をしようとしたのか,研究を始(はじ)めた理由(りゆう)を書きます。
オジギソウはさわると葉(は)が動(うご)くけれど,いつのまにかもとにもどっていて,それがふしぎに思えたので調べてみたくなりました。
研究で知りたいこと 研究をして何を知りたかったのかをくわしく書きます。
オジギソウの葉が動くしくみと,さわる場所(ばしょ)やさわり方で,どう葉が動くのかを調べました。
わかったこと
研究したことがらをじゅんじょ立てて,くわしく書いていきます。
何を調べるために,どんな方ほうで,どんな道具(どうぐ)を使(つか)って調べたのかを書きます。
けっかは,図やグラフ・表(ひょう)を使って,わかりやすくつたえる工夫(くふう)をします。
1. さわり方と葉の動き
  (1) (ゆび)でさわったとき
    そっとなでるようにさわるときと,ちょんちょんとつつくときのちがいを実けんしてみました。・・・・・
2. ・・・・・・・
まとめ
研究を通してわかったことをまとめて書きます。
研究の中であらたに生まれたふしぎや,これから調べてみたいことなど,感想も書きます。
わかったこと
1. 指でさわっても物(もの)でさわっても,オジギソウは葉を動かすことがわかりました。しかし,さわり方をかえると・・・・・

本やポスター,新聞の作り方の手じゅん
テーマにそって,タイトルを考える。
調べたことから,書くのにひつような内ようだけをえらぶ。
書くじゅんばんや紙面レイアウトを決める。
せいさくを始(はじ)める。
本を作るのかな?
それともポスター?
新聞かな?
どれも左のようなじゅん番で作るといいよ。
 
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