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  2. 本書は,資質・能力を育てるために,京都市立高倉小学校の独自教科である「読解科」を中心に,教科・領域をつないだカリキュラム・マネジメントの実際を,具体的な実践事例で示している。
    また質の高い学力を育てるために,算数科やクロスカリキュラムでパフォーマンス課題に基づく評価にも取り組んでいる。本書ではそれらのルーブリックの提案も示している。
    巻末には,読解科を中心に各教科・領域をどうつないでいるかを年間指導計画として提示している。

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