この講座では、子どもたちが文章を読み深めるために必要な「目のつけどころ」としての学習用語について、簡潔に説明しています。

教材研究や研究授業を作るための参考に、講座を活用してください。

※動画の視聴には、会員登録が必要です。

今回は、説明文の「具体と抽象」について解説します。

「伏線」をつなぎ合わせる読み方ができると、物語をより深く理解することにつながります。

1.段落構成（論の展開）の分析

• １段落め～６段落め・・・テレビの映像を例とした「アップ」と「ルーズ」の説明
• ７段落め・・・・・・・・新聞の写真を例とした「アップ」と「ルーズ」の説明
• ８段落め・・・・・・・・どちらも「アップ」と「ルーズ」を使い分けて伝えている

２.筆者が言いたいこと

• 「アップ」がよいか、「ルーズ」がよいかの話ではない
• 「伝える」側と「受けとる」側の話へ展開
• 題名から、「伝える」側の説明文としてとらえ直す

３.「具体」と「抽象」を意識して読む

• 具体的に伝えるときは、具体的な事例をわかりやすく紹介する
• 筆者（発信者の立場）が言いたいことを伝える段落では、抽象的な言葉を使いながら論が展開される
• 説明文は、「具体」と「抽象」を使い分けながら、言いたいことを伝える
• 「具体」と「抽象」を意識して読むと、筆者の言いたいことが伝わってくる